kelly melendez

El aprendizaje emocional El aprendizaje emocional está conformado por tres capacidades: la comprensión de las emociones, su expresión de manera productiva, y la captación de las emociones de los demás, mostrando empatía. Tener capacidad emocional significa ser capaz de conducir las emociones personales de tal manera de mejorar el propio desarrollo y la calidad de vida. El aprendizaje de las emociones mejora las relaciones, crea posibilidades afectivas entre las personas, hace más cooperativo el trabajo y facilita el sentimiento de comunidad. En muchos casos el desarrollo del conocimiento personal puede ocurrir sin un modelo explícito: uno no necesita mostrar abiertamente a un individuo cómo discriminar, basta con permitir que surja. Pero existen casos en que puede ser necesaria o aconsejable la instrucción mucho más explícita en el ámbito personal. En ocasiones, esta instrucción está a cargo de la sociedad. Mediante tutoría formal, o por medio de literatura,...

COMPETENCIAS EN CIENCIAS NATURALES Se han tenido en cuenta tres competencias generales básicas. Esas competencias son, en primer lugar: la interpretación   que hace posible apropiar representaciones del mundo y, en general, la herencia cultural; en segundo lugar,  la argumentación   que permite construir explicaciones y establecer acuerdos y en tercer lugar, y la proposición      que permite construir nuevos significados y proponer acciones y asumirlas responsablemente previendo sus consecuencias posibles. Cada área del conocimiento desarrolla formas particulares de comprender los fenómenos que le son propios y de indagar acerca de ellos. Puede decirse también que cada disciplina desarrolla lenguajes especializados y que a través de estos lenguajes las competencias generales adquieren connotaciones y formas de realización específicas. Para dar cuenta de esta especificidad en la enseñanza de las ciencias naturales convien...

      EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES GRADO PRIMERO  1  Describe y caracteriza, utilizando el sentido apropiado, sonidos, sabores, olores, colores, texturas y formas.  Compara y describe cambios en las temperaturas (más caliente, similar, menos caliente) utilizando el tacto en diversos objetos (con diferente color) sometidos a fuentes de calor como el sol.   Describe y caracteriza, utilizando la vista, diferentes tipos de luz (color, intensidad y fuente).  Usa instrumentos como la lupa para realizar observaciones de objetos pequeños y representarlos mediante dibujos. 2  Clasifica materiales de uso cotidiano a partir de características que percibe con los sentidos, incluyendo materiales sólidos como madera, plástico, vidrio, metal, roca y líquidos como opacos, incoloros, transparentes, así como algunas propiedades (flexibilidad, dureza, permeabilidad al agua, color, sabor y textura).   Predice cuále...